Modelo 2

Va.Todavía no. Probá con otra. El Método tiene tres subtítulos: variables e indicadores, fuentes y técnica de recolección, y análisis estadístico. No hay un apartado sobre el tamaño de la muestra.

Va.Todavía no. Probá con otra. La tabla se titula “Grado de cumplimiento de los indicadores de cambio del modelo asistencial” y la columna dice “% centros”.

Va.Todavía no. Probá con otra. La Tabla 2 muestra el porcentaje de centros que responden, la media ± DS y la mediana de cobertura. No informa valores p.

Va.Todavía no. Probá con otra. Se envió el 14 de diciembre de 2009 y se aceptó el 03 de febrero de 2010: unas siete semanas.

Va.Todavía no. Probá con otra. Un artículo original comunica una investigación hecha por los autores; por eso tiene Método y Resultados propios.

Va.Todavía no. Probá con otra. El objetivo general fue “evaluar la calidad de los sistemas de salud y la estrategia de la APS en distintas regiones geográficas del país”. Los turnos o Alma-Ata son temas parciales.

Va.Todavía no. Probá con otra. El Método responde “cómo se investigó”: espacios elegidos, variables, fuentes y técnicas, y análisis estadístico. Los porcentajes van en Resultados y los límites, en Discusión.

Va.Todavía no. Probá con otra. La Discusión retoma la idea: “las actividades de los centros de salud seguirán basadas en el modelo tradicional de atención de la demanda”.

Va.Todavía no. Probá con otra. La supresión deja afuera los detalles (qué regiones, qué tasas) y conserva lo central: dónde se hizo el estudio y que los lugares se eligieron con criterios.

Va.Todavía no. Probá con otra. La generalización reemplaza la lista por un concepto que la incluye: “pruebas estadísticas”.

Va.Todavía no. Probá con otra. Con esos datos se construye la idea de un “abordaje metodológico triangular”: varias técnicas y miradas sobre el mismo objeto.

Va.Todavía no. Probá con otra. “Referentes responsables de la gestión política local” es la clase general; los subsecretarios y las autoridades son sus hipónimos.

Va.Todavía no. Probá con otra. Son términos opuestos: lo que se mide con números y lo que se describe con palabras.

Va.Todavía no. Probá con otra. El párrafo dice qué prueba se usó para promedios (ANOVA), para porcentajes (Chi2) y para muestras no paramétricas (Mann Whitney).

Va.Todavía no. Probá con otra. Los grupos son: 1. elementos esenciales (estructura y procesos), 2. características del sistema y 3. resultados del modelo; cada uno enumera sus variables.

Va.Todavía no. Probá con otra. Es una expresión general que después se especifica: referentes de la gestión, referentes de los CAPS e individuos que concurrieron a los centros.

Va.Todavía no. Probá con otra. Las dos expresiones indican lo mismo: el trabajo hecho en el lugar, no desde los registros.

Va.Todavía no. Probá con otra. Son palabras del mismo campo semántico (técnicas para obtener datos) que se encadenan a lo largo del Método.

Va.Todavía no. Probá con otra. Se presenta la forma completa con la sigla entre paréntesis y después se la reemplaza por la sigla.

Va.Todavía no. Probá con otra. El texto dice “A partir de estas variables…”: las variables son el punto de partida para armar los indicadores.

Va.Todavía no. Probá con otra. Es un conector de finalidad: indica para qué se hicieron esas entrevistas.

Va.Todavía no. Probá con otra. Plantea una condición: solo cuando la muestra fue no paramétrica se usó Mann Whitney. Equivale a “si la distribución…”.

Va.Todavía no. Probá con otra. “Así como” es aditivo: suma un segundo problema al primero, sin oponerlos ni ponerlos como causa.

Va.Todavía no. Probá con otra. “Aunque” es concesivo: los valores coinciden en general, pero hay una salvedad (diferencias entre regiones).

Va.Todavía no. Probá con otra. “Tanto… como” suma las dos fuentes y muestra que coinciden: es una marca del abordaje triangular.

Va.Todavía no. Probá con otra. “Durante” es temporal: marca el período al que se refiere el dato.

Va.Todavía no. Probá con otra. Es una expresión de énfasis: llama la atención sobre la baja tasa de respuesta.

Va.Todavía no. Probá con otra. Es una elipsis: no se repite el verbo; se entiende que también se usaron guías semiestructuradas para entrevistar a los 104 referentes.

Va.Todavía no. Probá con otra. Se entiende “las [diferencias] registradas entre porcentajes”. Se omite para no repetir.

Va.Todavía no. Probá con otra. Retoma lo dicho antes por la población que demanda atención (frecuencia y motivos de consulta), que luego coincidió con lo que dijo el equipo.

Va.Todavía no. Probá con otra. Es la atención de esas personas: los individuos que concurrieron a los centros para atenderse.

Va.Todavía no. Probá con otra. Un estudio transversal toma los datos en un período acotado, como una foto; no sigue a los mismos casos en el tiempo.

Va.Todavía no. Probá con otra. 32 grupos por 5 participantes como mínimo da 160 personas.

Va.Todavía no. Probá con otra. El texto dice: “cada centro colaborador elaboró un informe sobre la información cualitativa obtenida del trabajo de campo”. A la base de datos fueron los datos cuantitativos.

Va.Todavía no. Probá con otra. Los promedios se analizaron con ANOVA, “y las registradas entre porcentajes con la prueba de Chi2”. Para muestras no paramétricas se usó Mann Whitney.

Va.Todavía no. Probá con otra. El control del niño de 0 a 6 años tiene 68 % de centros que responden. Inmunizaciones tiene la mediana de cobertura más alta (97), pero respondió el 67.3 %.

Va.Todavía no. Probá con otra. Resultados dice que “el porcentaje de centros que respondieron con datos de resultados fue menor al 70 %”: justo la baja respuesta en los resultados de la atención.

Va.Todavía no. Probá con otra. El cuadro sinóptico muestra jerarquías: una categoría general y, debajo, lo que incluye.

Va.Todavía no. Probá con otra. La lectura exploratoria es el primer vistazo global; la analítica es la relectura detenida, párrafo por párrafo.

Va.Todavía no. Probá con otra. La adecuación es el ajuste del texto a su situación y sus lectores: una revista científica supone un público que conoce esos términos.