Simulacro primera evaluación: Modelo 3

Ejercicio 1 de 40

Mirá las fechas de envío y de aceptación del artículo. ¿Cuánto tiempo pasó entre una y otra?aAlrededor de un añobExactamente tres mesescUnas dos semanasdMenos de dos meses

Va.Todavía no. Probá con otra. Se envió el 14 de diciembre de 2009 y se aceptó el 03 de febrero de 2010: unas siete semanas.

Ejercicio 2 de 40

Querés saber rápido con qué técnicas se juntaron los datos, sin leer todo el artículo. ¿Qué apartado del resumen leés?aEl métodobLos resultadoscLa conclusióndEl objetivo

Va.Todavía no. Probá con otra. El MÉTODO del resumen enumera las encuestas, las entrevistas a referentes claves y los grupos focales.

Ejercicio 3 de 40

La Tabla 1 se titula “Grado de cumplimiento de los indicadores de cambio del modelo asistencial”. ¿Con qué apartado de los Resultados se relaciona?a“Sobre los programas sanitarios vigentes”b“Sobre el cambio del modelo asistencial vigente”c“Sobre la participación comunitaria”d“Sobre los recursos humanos”

Va.Todavía no. Probá con otra. En ese apartado se lee: “La Tabla 1 muestra el análisis de los indicadores relacionados con esta variable”.

Ejercicio 4 de 40

En la primera parte de la Tabla 2, ¿qué datos se dan para cada programa?aPorcentaje de centros con turnos, consultorios y personal establebCantidad de derivaciones, motivos de consulta y nivel de resolucióncCantidad de usuarios, región sanitaria y tiempo de espera promediodPorcentaje de centros que responden, media ± DS y mediana de cobertura

Va.Todavía no. Probá con otra. Las columnas son “% de centros que responden”, “Media ± DS cobertura (%)” y “Mediana de cobertura (%)”.

Ejercicio 5 de 40

En “…la investigación evaluativa surge como la herramienta más adecuada para la reformulación de políticas y la renovación de estrategias.14-20”, ¿qué indican los números 14-20?aLos años en que se usó la investigación evaluativabLa cantidad de centros que usan esa herramientacQue la idea se apoya en las referencias 14 a 20dLas páginas de la revista donde se trata el tema

Va.Todavía no. Probá con otra. Son llamadas a la lista de referencias bibliográficas, numeradas en el orden en que se citan.

Ejercicio 6 de 40

Si tuvieras que ponerle otro título al artículo sin cambiar su tema global, ¿cuál elegirías?aCómo están funcionando los centros de APS en cinco provinciasbLa historia de la atención primaria desde Alma-AtacLa formación del médico general y comunitariodLa falta de turnos en los centros de atención primaria

Va.Todavía no. Probá con otra. El artículo evalúa estructura, procesos y resultados de los sistemas basados en APS. Las otras opciones son detalles o antecedentes.

Ejercicio 7 de 40

Los Resultados se dividen en tres bloques. ¿Qué evalúa el tercero, donde está la Tabla 2?aLa cobertura de programas y la cantidad de actividadesbLas limitaciones del estudio y las recomendacionescLa accesibilidad y la resolutividad de la atencióndLos recursos humanos y el equipamiento de los centros

Va.Todavía no. Probá con otra. Es la “Evaluación de resultados con indicadores basados en los componentes esenciales de APS”, que la Tabla 2 resume como “cobertura de programas y cantidad de actividades”.

Ejercicio 8 de 40

¿Qué diferencia hay entre la sección Resultados y la Discusión de este artículo?aResultados describe la muestra; Discusión explica las pruebas estadísticasbResultados presenta los datos; Discusión los interpreta y marca límitescResultados resume el artículo; Discusión agrega datos que no estabandResultados da antecedentes; Discusión presenta los datos de las tablas

Va.Todavía no. Probá con otra. La Discusión interpreta lo hallado (“sugiere la presencia de barreras”) y reconoce “las limitaciones del presente estudio”.

Ejercicio 9 de 40

Aplicá la macrorregla de supresión al apartado “Sobre la provisión de medicamentos esenciales”. ¿Qué idea queda?aLa mayoría de los centros tiene los medicamentos esenciales y adecuadosbLa comunidad informó diferencias regionales en la provisión de remedioscLos aportes del municipio promedian 17,3 %, con una mediana del 10 %dLa mitad de los centros recibe aportes del municipio o departamento

Va.Todavía no. Probá con otra. “El 82,9 % de los centros dispone de los medicamentos esenciales” y el 81 % los considera acordes a las patologías prevalentes. Los aportes son detalles que se suprimen.

Ejercicio 10 de 40

“Faltan estímulos para la retención de los RRHH: económicos, de capacitación, actualización, prestigio, etc.” Si aplicás la macrorregla de generalización, ¿qué obtenés?aEl personal de los centros tiene poco prestigio profesionalbHay que capacitar y actualizar al personal de los centroscFaltan estímulos económicos para el personal de los centrosdFaltan incentivos de distinto tipo para que el personal se quede

Va.Todavía no. Probá con otra. La generalización reemplaza la lista por un concepto que la incluye. Las otras opciones toman un solo elemento.

Ejercicio 11 de 40

En el párrafo sobre referencia y contrarreferencia se dice que se deriva poco, que “el 90,8 % de los entrevistados señaló que las derivaciones no son documentadas y el 67 % refirió falta de contrarreferencia” y que el 65,6 % destacó la buena comunicación con el segundo nivel. Aplicá la macrorregla de construcción. ¿Qué oración resume el párrafo?aSe deriva poco y hay buena relación con el segundo nivel, pero sin registrosbLos centros derivan la mayoría de las consultas a centros más complejoscLa relación con el segundo nivel es mala porque falta la contrarreferenciadEl circuito de derivación funciona sin problemas y queda bien registrado

Va.Todavía no. Probá con otra. La construcción arma una idea nueva que abarca todo: poca derivación, buena comunicación y falta de documentación y de contrarreferencia.

Ejercicio 12 de 40

“Mientras que el tiempo de espera referido por la comunidad fue diferente al informado por el equipo de salud (…), el tiempo de consulta registró valores similares…” ¿Qué par de palabras se opone por su significado?acomunidad / equipobdiferente / similarescreferido / informadodespera / consulta

Va.Todavía no. Probá con otra. “Diferente” y “similares” son antónimos y sostienen el contraste entre los dos tiempos.

Ejercicio 13 de 40

“…y, en menor proporción (5% a 15%), programas locales como los de asistencia nutricional, violencia familiar o salud bucal.” ¿Cuál es el hiperónimo?aprogramas localesbmenor proporcióncsalud bucaldasistencia nutricional

Va.Todavía no. Probá con otra. “Programas locales” incluye a los de asistencia nutricional, violencia familiar y salud bucal, que son sus hipónimos.

Ejercicio 14 de 40

Leé: “Si bien el 90 % de los centros cuenta con RRHH estables, el 62,5 % cuenta, además, con personal contratado y el 32,7 % con personal becado. El 66,4 % cumple funciones en otro efector del primer nivel y el 50 % cubre multifunciones según la demanda.” ¿Cuál es el tema del fragmento?aLa falta de especialistas para los nuevos perfilesbLos criterios de selección para obtener un cargocLa cantidad de consultorios disponibles por centrodLas condiciones laborales del personal, que son desparejas

Va.Todavía no. Probá con otra. Todos los datos hablan de cómo trabaja el personal: estables, contratados, becados, en varios efectores y con varias funciones.

Ejercicio 15 de 40

En el apartado “Sobre la accesibilidad”, varios datos aparecen de a pares (61 % y 66 %; 82,3 % y 73 %; 49,1 y 29,7 minutos). ¿Cómo se organiza esa información?aComparando lo que dice la población con lo que dice el equipobDe mayor a menor, según el porcentaje de cada datocEn orden cronológico, de la primera a la última encuestadDe lo general a lo particular, región por región

Va.Todavía no. Probá con otra. Primero da el dato de la población y después el del equipo: “Valores similares se obtuvieron en las entrevistas al equipo de salud”.

Ejercicio 16 de 40

“La información obtenida de los referentes claves y los grupos focales demuestra que hay un déficit de RRHH (…). Los informantes coinciden en afirmar que faltan especialistas…” ¿Qué hace la expresión “Los informantes”?aSe opone a “referentes claves” como su antónimobRetoma a referentes y grupos focales con una palabra generalcRetoma a los especialistas que faltan en los centrosdPresenta a un grupo nuevo que no se había nombrado

Va.Todavía no. Probá con otra. Es una sustitución léxica: “los informantes” son los referentes claves y los grupos focales recién nombrados.

Ejercicio 17 de 40

¿Qué serie de palabras forma una cadena cohesiva en el apartado “Sobre la accesibilidad”?aRemediar, Plan Nacer, Salud Reproductiva, Materno Infantilbturnos, orden de llegada, consultas programadas, tiempo de esperaccontratados, becados, multifunciones, recambio de personaldconsultorios, transporte, equipamiento, accesos adaptados

Va.Todavía no. Probá con otra. Esas palabras pertenecen al mismo campo y recorren todo el apartado. Las otras series son de los apartados sobre recursos físicos, recursos humanos y programas.

Ejercicio 18 de 40

“La Tabla 1 muestra el análisis de los indicadores relacionados con esta variable.” ¿Qué retoma “esta variable”, con una palabra generalizadora?aLa información sobre la comunidad del áreabLa definición de las áreas programáticascEl cambio del modelo asistencial, tema del apartadodLas acciones de promoción y prevención

Va.Todavía no. Probá con otra. El apartado se titula “Sobre el cambio del modelo asistencial vigente”, y el Método lo lista como variable: “cambio de modelo asistencial”.

Ejercicio 19 de 40

Compará el resumen, “un déficit evidente de la integración del equipo profesional, principalmente en la actividad comunitaria y social”, con la Discusión, “Son evidentes los problemas relacionados con la integración del equipo profesional, en especial para la actividad comunitaria y social”. ¿Qué recurso se ve?aElipsis de la idea principal en la discusiónbHiponimia: la discusión nombra casos del resumencAntonimia entre el resumen y la discusióndRepetición de términos clave, con algún sinónimo

Va.Todavía no. Probá con otra. Se repiten “integración del equipo profesional” y “actividad comunitaria y social”, y “principalmente” pasa a “en especial”, un sinónimo.

Ejercicio 20 de 40

“______ existen elementos que reflejan promoción de la salud (el 91,2 % califica a su centro de trabajo como espacio libre de humo…), en un alto porcentaje, hay déficit edilicio o de equipamiento.” ¿Qué conector completa el blanco?aPor lo tantobEs decircSi biendYa que

Va.Todavía no. Probá con otra. “Si bien” es concesivo: reconoce algo positivo que no impide el déficit.

Ejercicio 21 de 40

“______ menos de la mitad de los centros carece de medio de transporte propio para traslados urgentes durante las 24 horas, el 90 % tiene mecanismos de articulación con otro CAPS o con el segundo nivel…” ¿Qué conector completa el blanco?aEn consecuenciabAunquecPor ejemplodDado que

Va.Todavía no. Probá con otra. “Aunque” es concesivo: no tener transporte propio no impide que los centros resuelvan los traslados.

Ejercicio 22 de 40

“El promedio de consultorios por centro fue de 3,2 ± 1,9, con una mediana de 3, pero no suelen contar con espacios suficientemente amplios para actividades con la comunidad.” ¿De qué tipo es “pero”?aConsecutivobAdversativocAditivodCausal

Va.Todavía no. Probá con otra. “Pero” opone dos ideas: hay consultorios, pero no espacios amplios para trabajar con la comunidad.

Ejercicio 23 de 40

“El sistema de turnos se utiliza en el 82,3 % de los centros asistenciales, ______ en el resto se atiende por orden de llegada.” ¿Qué conector completa el blanco?aporquebes decircpor lo tantodmientras que

Va.Todavía no. Probá con otra. “Mientras que” contrasta dos situaciones: turnos en la mayoría y orden de llegada en el resto.

Ejercicio 24 de 40

“…logran una cobertura importante, aunque los valores de resumen se expresan en la mediana y no en el promedio, ______ existe gran variabilidad entre regiones.” ¿Qué conector completa el blanco?aya quebpor ejemplocsin embargodpor lo tanto

Va.Todavía no. Probá con otra. “Ya que” es causal: la variabilidad entre regiones explica por qué se usa la mediana.

Ejercicio 25 de 40

“…la comunidad percibe muy poco estas actividades, a excepción de Río Negro y Neuquén (p= 0.02).” ¿Qué tipo de conector es “a excepción de”?aTemporalbCausalcRestrictivodAditivo

Va.Todavía no. Probá con otra. “A excepción de” restringe lo dicho: deja afuera de la afirmación general a dos provincias.

Ejercicio 26 de 40

“…posiblemente causada por las distancias entre localidades, que dificultan no sólo la resolución de las problemáticas en el lugar, sino también la articulación con centros de mayor complejidad.” ¿Qué relación marca “no sólo… sino también”?aConcesión: la primera no impide la segundabAdición: suma una segunda dificultadcConsecuencia: la segunda sale de la primeradOposición: niega la primera dificultad

Va.Todavía no. Probá con otra. Es un conector aditivo: las distancias dificultan las dos cosas. “Sino también” no niega lo anterior, lo amplía.

Ejercicio 27 de 40

“Cabe destacar que se observó una diferencia significativa (p = 0.03) entre la región Sur y el resto de las regiones evaluadas…” ¿Qué función cumple “Cabe destacar que”?aResalta un dato que se considera importantebAnuncia la conclusión final del artículocPresenta un ejemplo de lo dicho antesdIntroduce la causa del dato anterior

Va.Todavía no. Probá con otra. Es un marcador de énfasis: llama la atención sobre la diferencia de la región Sur.

Ejercicio 28 de 40

“…se destaca la dificultad del trabajo interdisciplinario o en equipo, no sólo en el primer nivel, sino también en la articulación con los de mayor complejidad.” ¿Qué palabra se omite después de “los”?aprogramasbprofesionalescnivelesdequipos

Va.Todavía no. Probá con otra. Se repone “niveles”: “los [niveles] de mayor complejidad”, en contraste con “el primer nivel”.

Ejercicio 29 de 40

“Además, alrededor del 20% de la población no tiene acceso real a servicios de urgencias fuera de los horarios de atención. Este valor varía según las regiones.” ¿A qué remite “Este valor”?aAl 20 % de la población sin acceso real a urgenciasbA los horarios de atención de los centroscA la diferencia significativa de la región SurdAl porcentaje de centros que resuelve la consulta

Va.Todavía no. Probá con otra. “Este valor” retoma el dato de la oración anterior: el 20 % sin acceso real a urgencias fuera de horario.

Ejercicio 30 de 40

“…el porcentaje de centros que respondieron con datos de resultados fue menor al 70 %, variando según los programas y actividades requeridos. De los que respondieron positivamente, el 87,3 % reportaron sólo valores estimados…” ¿A qué remite “los que”?aA los referentes de la gestión políticabA la población encuestada en los centroscA los centros que respondieron con datosdA los programas y actividades requeridos

Va.Todavía no. Probá con otra. “Los que respondieron positivamente” son los centros que respondieron con datos de resultados.

Ejercicio 31 de 40

“…los entrevistados refirieron diferencias de cargos, económicas y de horarios de trabajo (36 %, 49 % y 50 %, respectivamente).” Por “respectivamente”, ¿qué porcentaje corresponde a las diferencias económicas?a50 %b16 %c49 %d36 %

Va.Todavía no. Probá con otra. “Respectivamente” empareja en orden: cargos 36 %, económicas 49 % y horarios 50 %.

Ejercicio 32 de 40

¿En cuál de estas comparaciones entre la comunidad y el equipo el artículo informa una diferencia significativa?aLa resolución de problemáticas sociales (45,5 % y 43,5 %)bEl acceso a consultas programadas (61 % y 66 %)cEl tiempo de espera (49,1 y 29,7 minutos)dEl tiempo de consulta (18,5 y 16,7 minutos)

Va.Todavía no. Probá con otra. El tiempo de espera fue diferente (“p = 0.01”); el de consulta “registró valores similares” y los otros pares también son parecidos.

Ejercicio 33 de 40

Según los Resultados, ¿qué cambios hacen los centros con más frecuencia a partir de las necesidades que detectan?aSuman transporte propio y guardias de 24 horasbArman programas nominalizados y nuevos registroscContratan especialistas y amplían los consultoriosdAbren nuevos servicios y cambian el sistema de turnos

Va.Todavía no. Probá con otra. “Las modificaciones más frecuentemente realizadas (…) son la creación de nuevos servicios (salud reproductiva, odontología) y los cambios en el sistema de turnos.”

Ejercicio 34 de 40

En los seis meses anteriores a la recolección de los datos, ¿con qué frecuencia consultó al centro, en promedio, la población que demanda atención?aUna vez por mesbDos veces por mescUna vez cada seis mesesdUna vez por semana

Va.Todavía no. Probá con otra. “El promedio y la mediana de consulta mensual al centro fue de una consulta.”

Ejercicio 35 de 40

En la parte de “Actividades” de la Tabla 2, ¿qué grupo tiene la mediana más baja?aControl adolescente sanobEl adulto y madurocLa mujerdNiños y adolescentes

Va.Todavía no. Probá con otra. Las medianas son 4 (niños y adolescentes), 3 (mujer) y 1 (adulto y maduro). El control adolescente sano está en la parte de programas.

Ejercicio 36 de 40

Según la Discusión, ¿del análisis de qué aspectos surge la presencia de barreras para la estrategia de APS?aDe los medicamentos, los programas y la participación comunitariabDe la cobertura de inmunizaciones y del control prenatalcDe los tiempos de espera y la duración de las consultasdDe los recursos humanos, la estructura física y el equipamiento

Va.Todavía no. Probá con otra. “El análisis de los recursos humanos, la estructura física y el equipamiento sugiere la presencia de barreras para la estrategia de APS.”

Ejercicio 37 de 40

En el 88 % de los centros la derivación no supera el 10 %. ¿Qué otro dato del artículo es coherente con eso?aLa contrarreferencia funciona en casi todos los casosbLas derivaciones quedan documentadas en su mayoríacLa mayoría de los centros no cuenta con médicos propiosdLa mayoría de las consultas se resuelve en el propio centro

Va.Todavía no. Probá con otra. El 82,6 % de los centros resuelve la consulta. Las otras opciones contradicen el texto: hay médicos en el 100 %, el 67 % refiere falta de contrarreferencia y el 90,8 % dice que no se documentan.

Ejercicio 38 de 40

Antes de leer el artículo párrafo por párrafo, revisás el título, el resumen, las palabras clave y las tablas para tener una idea general. ¿Qué tipo de lectura estás haciendo?aLectura críticabLectura exploratoriacLectura literaldLectura analítica

Va.Todavía no. Probá con otra. La lectura exploratoria es el primer vistazo global; la analítica es la relectura detenida, párrafo por párrafo.

Ejercicio 39 de 40

Querés mostrar que los Resultados se dividen en tres bloques y cada bloque en varios apartados. ¿Qué representación conviene?aUn cuadro comparativobUn cuadro sinópticocUn gráfico de barrasdUna línea de tiempo

Va.Todavía no. Probá con otra. El cuadro sinóptico muestra jerarquías: un todo, sus partes y las partes de cada parte.

Ejercicio 40 de 40

El artículo usa un registro formal, ajustado a los lectores de una revista científica y a la situación comunicativa. ¿Qué propiedad textual describe ese ajuste?aCorrecciónbCoherenciacCohesióndAdecuación

Va.Todavía no. Probá con otra. La adecuación es el ajuste del texto a la situación, al propósito y a los destinatarios.

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