Ejercicio 1 de 10 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
Va.Todavía no. Probá con otra.
Ejercicios: el artículo sobre obesidad infantil, mapeado
Elegí por dónde empezar.
MétodoQuiénes participaron y con qué instrumentos.10 ejerciciosResultadosQué se encontró, con datos.9 ejerciciosPartes del artículoQué va en cada sección.6 ejerciciosVocabulario y referenciasSiglas, términos y a qué remite cada palabra.9 ejercicios
Método
Respondé con lo que dice el artículo.
Ejercicio 2 de 10 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
Va.Todavía no. Probá con otra.
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Va.Todavía no. Probá con otra.
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Va.Todavía no. Probá con otra.
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Va.Todavía no. Probá con otra.
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Ejercicio 10 de 10 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
Va.Todavía no. Probá con otra.
Resultados
Ejercicio 1 de 9 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
Según los resultados, ¿cada factor mostró diferencia significativa con la obesidad?
- Comer frutas menos de una vez por semana
- Tres o más ítems de riesgo en el BEARS
- Baja actividad física fuera de la escuela
- Estrés percibido por niños de séptimo grado
- Usar pantallas antes de acostarse
- Rechazo hacia pares (p = 0,06)
- Baja actividad física durante la semana
- Consumo de azúcares y grasas
Va.Todavía no. Cambiá las marcadas. Con p = 0,06 el rechazo queda como tendencia, no como diferencia significativa.
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Va.Todavía no. Probá con otra.
Ejercicio 3 de 9 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
Va.Todavía no. Probá con otra.
Ejercicio 4 de 9 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
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Ejercicio 5 de 9 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
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Ejercicio 7 de 9 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
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Ejercicio 8 de 9 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
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Ejercicio 9 de 9 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
Va.Todavía no. Probá con otra.
Partes del artículo
Ejercicio 1 de 6 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
Ordená las secciones del artículo.
Va.Todavía no. Fijate en las palabras que conectan las ideas.
Ejercicio 2 de 6 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
¿En qué sección está cada fragmento?
- Los abordajes a esta problemática han estado mayormente centrados en disminuir la ingesta de calorías.
- Nuestro objetivo fue evaluar la prevalencia de SOI en una población de primer y séptimo grado.
- En este estudio se utilizó un diseño transversal y analítico.
- Los participantes brindaron su consentimiento informado antes de completar el cuestionario.
- El 86,4 % de los niños usaban pantallas antes de acostarse.
- Participaron del estudio 397 niños.
- Sugerimos que el cribado de trastornos del sueño sea incorporado en la consulta inicial.
- Sin embargo, el uso de autorreportes podría ser cuestionado.
Va.Todavía no. Cambiá las marcadas.
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Va.Todavía no. Probá con otra.
Ejercicio 4 de 6 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
Va.Todavía no. Probá con otra.
Ejercicio 5 de 6 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
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Ejercicio 6 de 6 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
Va.Todavía no. Probá con otra.
Vocabulario y referencias
Ejercicio 1 de 9 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
Va.Todavía no. Probá con otra.
Ejercicio 2 de 9 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
Va.Todavía no. Probá con otra.
Ejercicio 3 de 9 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
Va.Todavía no. Probá con otra.
Ejercicio 4 de 9 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
Va.Todavía no. Probá con otra.
Ejercicio 5 de 9 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
Va.Todavía no. Probá con otra.
Ejercicio 6 de 9 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
¿A qué remite “esta última”? Tocalo.
Numerosos estudios tratan la relación entre y , y destacan cómo esta última puede llevar incluso a .
Tocá la parte del texto.Va.Todavía no. Probá con otra parte.
Ejercicio 7 de 9 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
¿A qué remite “Esto”? Tocalo.
Los niños con obesidad consumieron . Sin embargo, . Esto resalta la importancia de promover .
Tocá la parte del texto.Va.Todavía no. Probá con otra parte. “Esto” retoma el dato anterior: que azúcares y grasas no marcaron diferencia.
Ejercicio 8 de 9 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
¿A qué remite “estos parámetros”? Tocalo.
Se evaluaron . Nuestro objetivo fue evaluar y analizar su relación con estos parámetros.
Tocá la parte del texto.Va.Todavía no. Probá con otra parte.
Ejercicio 9 de 9 · Sumaste 1 punto · Ya sumaste este
Tocá el conector que introduce la refutación de la postura tradicional.
Los abordajes centrados en disminuir la ingesta de calorías. , pese a diversos esfuerzos, se continuó observando de la prevalencia.
Tocá la parte del texto.Va.Todavía no. Probá con otra parte.
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